این کتاب برای دانشجویان رشته علوم تربیتی در مقطع کارشناسی به عنوان منبع اصلی دروس «برنامه‌ریزی درسی ابتدایی و مقدمات برنامه‌ریزی درسی» به ارزش 2 واحد تدوین شده است.
فهرست مطالب
فصل اول: نظریه برنامه درسی
فصل دوم: نظریه یادگیری
فصل سوم: هدفها و اجزاء اساسی آنها
فصل چهارم: تحلیل تکلیف و زنجیرهای کردن آن
فصل پنجم: روشهای طراحی برنامه درسی
فصل ششم: اصلاح معایب متون درسی منتشر شده
فصل هفتم: تلفیق رویکردها
خلاصه
