کتاب درسنامه جامع ارشد آموزش بهداشت ویژه ی داوطلبان کنکور کارشناسی ارشد آموزش بهداشت و ارتقای سلامت ( ویراست سوم ) اثر مجتبی آزاد بخت ناشر جامعه نگر

فهرست مطالب

بخش اول : روان شناسی

فصل ۱ : کلیات و ماهیت روان شناسی
فصل ۲ :مبانی زیست شناسی
فصل ۳ : مراحل رشد
فصل ۴ : فرایندهای
فصل ۵ :  ادراک
فصل ۶ : هوشیاری
فصل ۷ :  یادگیری
فصل ۸ : حافظه
 فصل ۹ :  زبان و اندیشه
فصل ۱۰ : انگیزش و انگیزه های بنیادی
فصل ۱۱ : هیجان
فصل ۱۲ : تفاوتهای فردی
فصل ۱۳ : شخصیت
فصل ۱۴ : فشار روانی و مقابله با آن
فصل ۱۵ :  روان شناسی نابهنجاری
فصل ۱۶ : روشهای درمان اختلالات روانی
فصل ۱۷ : شناخت اجتماعی و احساسات اجتماعی
فصل ۱۸: تعامل و نفوذ اجتماعی
 فصل ۱۹ : مباحث تکمیلی روان شناسی
فصل ۲۰ : روانشناسی اجتماعی
فصل ۲۱ : روانشناسی تربیتی

بخش دوم : بهداشت عمومی
 فصل ۲۲ :  اصول اپیدمیولوژی
فصل ۲۳ : اپیدمیولوژی بیماریهای عفونی و مبارزه با بیماریها
 فصل ۲۴ : غربالگری
فصل ۲۵ : جمعیت شناسی و تنظیم خانواده
فصل ۲۶ : آمارهای اساسی و روشهای آماری
فصل ۲۷ :  تاریخچه بهداشت عمومی
فصل ۲۸ :  مفهوم تندرستی و بیماری.
فصل ۲۹ : نشانگرهای بهداشتی و فلسفه خدمات بهداشتی
 فصل ۳۰ : مفهوم بیماری و انواع پیشگیری
فصل ۳۱ :  انواع مداخلات در .بهداشت
فصل ۳۲ : علوم اجتماعی و .پزشکی
 فصل ۳۳ : انتقال اطلاعات و آموزش بهداشت
فصل ۳۴ : برنامه ریزی و مدیریت در بهداشت
فصل ۳۵ : خدمات بهداشتی جامعه و بهداشت بین الملل
فصل ۳۶ : بهداشت محیط
فصل ۳۷ : حشره شناسی
فصل ۳۸ : بهداشت خانواده
 فصل ۳۹ : بهداشت مدارس و ژنتیک
فصل ۴۰ : تغذیه و بهداشت مواد غذایی
فصل ۴۱ : بهداشت حرفه ای بهداشت روانی
فصل ۴۲ :  بیماریهای منتشره از راه تنفس
فصل ۴۳ : بیماریهای قابل پیشگیری با واکسن
فصل ۴۴ : هپاتیتهای ویروسی
فصل ۴۵ : بیماریهای منتشره از راه تماس جنسی
 فصل ۴۶ : بیماریهای منتشره از راه گوارش و انگلی
 فصل ۴۷ : بیماریهای دارای ناقل یا مخزن
فصل ۴۸ : بیماریهای غیر قابل واگیر
 فصل ۴۹ : سرطانها
فصل ۵۰ : سلامتی و بیماری آگاهی و نگرش و نظریه های یادگیری
فصل ۵۱ : اجتماعی شدن انگیزه و تصمیم گیری
فصل ۵۲ : جامعه و اجتماع.
فصل ۵۳ : رهبری و ساختار قدرت
فصل ۵۴ :فرهنگ، هنجارها و ارزشها
 فصل ۵۵ : فرایند پذیرش و تغییرات اجتماعی
فصل ۵۶ :گروه پویایی گروه و فرایند نقشها
فصل ۵۷ :  الگوهای ارتباطی در گروه مراحل رشد گروه و تشخیص و درمان مشکلات گروه
فصل ۵۸ :  آموزش بهداشت و ارتباطات
فصل ۵۹ :  روشهای اجرای آموزش بهداشت
فصل ۶۰ : ارزشیابی آموزش بهداشت
فصل ۶۱ :آموزش بهداشت ارتقای ،سلامت ارتباطات و مشاوره
 فصل ۶۲ : روان شناسی سلامت

بخش سوم : جامعه شناسی
فصل ۶۳ : کلیات و تعاریف
فصل ۶۴ : جامعه شناسی و سایر رشته های علوم انسانی
 فصل ۶۵ : روش تحقیق در جامعه شناسی
فصل ۶۶ :فرهنـــــــگــ
فصل ۶۷ : گروههای اجتماعی
فصل ۶۸ :  ارزشها و هنجارها
فصل ۶۹ : رفتار انحرافی
 فصل ۷۰ : جنبشهای اجتماعی
فصل ۷۱ :نهادهای اجتماعی
فصل ۷۲ : نهاد خانواده و خویشاوندی
فصل ۷۳ : موقعیت نقش و پایگاه اجتماعی
فصل ۷۴ : طبقات و قشربندی اجتماعی
فصل ۷۵ : تغییرات اجتماعی
فصل ۷۶ : نظریه های جامعه شناسی
فصل ۷۷ : نظریه ی مثبت گرایی
فصل ۷۸ : نظریه ی تطور گرایی
فصل ۷۹ : نظریه ی ساخت گرایی
 فصل ۸۰ : نظریهی کارکردگرایی
فصل ۸۱ : دیدگاه کنش متقابل نمادین
فصل ۸۲ : نظریه پدیدارشناسی
فصل ۸۳ : نظریه ی مبادله
فصل ۸۴: مکتب روانشناسی مردمی
فصل ۸۵ : نظریه ی تقابل تضاد
فصل ۸۶ : نظریه های انتقادی (فرانکفورت)
 فصل ۸۷ : فرانظریه پردازی در نظریه های جامعه شناسی
 فصل ۸۸ : توان سازمانی و ساخت قدرت در جامعه
فصل ۸۹ :  ساختار سازمان و تأثیر آن بر کارکرد
 فصل ۹۰ :  ویژگی سازمانها در جوامع توسعه یافته
 فصل ۹۱ : بررسی برخی دیدگاههای جامعه شناسی ماکس وبر
فصل ۹۲ : آناتومی جامعه

بخش چهارم : تکنولوژی و آموزش بهداشت
فصل ۹۳ : آموزش بهداشت
فصل ۹۴ : طراحی منظم آموزشی
فصل ۹۵ : ارتباط در آموزش
فصل ۹۶ : مواد و وسایل آموزشی
 فصل ۹۷ : رسانه های آموزشی غیر نورتاب
فصل ۹۸ :  رسانه های آموزشی نورتاب ساکن
فصل ۹۹ : رسانه های آموزشی نورتاب متحرک
فصل ۱۰۰ :  عکاسی و تجهیزات شنیداری
فصل ۱۰۱ : رسانه های آموزشی و استراتژی یادگیری
 فصل ۱۰۲ : تکنولوژیهای آموزشی نوین
فصل ۱۰۳ : شیوههای نوین تدریس
فصل ۱۰۴ :تدريس
فصل ۱۰۵ : مدیریت کلاس درس
فصل ۱۰۶ : اهداف آموزشی
فصل ۱۰۷ : طراحی آموزشی
فصل ۱۰۸ : روش تنظیم برنامه درسی
فصل ۱۰۹ : روشهای تدریس مبتنی بر انتقال مستقیم
فصل ۱۱۰ : روشهای تدریس مبتنی بر تعامل
فصل ۱۱۱ :روشهای تدریس مسأله محور
 فصل ۱۱۲ : روشهای آموزش  انفرادی
فهرست منابع