توضیحات
مشورتگری شیوۀ غیرمستقیمِ ارائۀ خدمات روان‌شناختی و آموزشی است. در این شیوه، مشورتگر با مشورت‌جو به‌منظورِ بهینه‌سازی کارکرد مُراجع (مُراجعی که در محیط مشورت‌جو حضور دارد)، و افزایش ظرفیت مشورت‌جو برای مقابله با موقعیت‌های مشابه در آینده همکاری می‌کند. اگر مشورتگر به حداقل مهارت‌های لازم مجهّز باشد، مشورتگری ابزار کارگُشایی در مدرسه خواهد بود. هدف اصلی این کتاب، کمک به مشاوران مدرسه و روان‌شناسان بالینی کودک است؛ اما سایر متخصصان آموزشی مانند مربیان و مددکاران اجتماعی مدارس هم می‌توانند از آن استفاده‌های فراوانی در برخورد با مسائل مراجعان ببرند. این کتاب می‌تواند برای تدریس در دوره‌های تحصیلات تکمیلی در ترکیب با سایر منابع نیز استفاده شود.
مشخصات مبانی نظری و تجربی مشورتگری تحصیلی اثر ویلیام ارکول ترجمه فاطمه نادری
| مشخصات کتاب | |
|---|---|
| ناشر: | ارجمند |
| مولف: | ویلیام پ. ارکول، برایان ک. مارتینز |
| مترجم: | فاطمه نادری، عباس موزیری، مصطفی بلقان آبادی |
| تعداد صفحه: | 328 |
| قطع : | وزیری |
| سال چاپ : | 1395 |
| نوع جلد: | شومیز |
| شابک: | 9786002005298 |
| وضعیت : | موجود در بازار |
| ناشر |
ارجمند
|
| کد کتاب | 9786002005298 |
نظرات کاربران درباره مبانی نظری و تجربی مشورتگری تحصیلی اثر ویلیام ارکول ترجمه فاطمه نادری
نظری در مورد این کتاب توسط کاربران ارسال نگردیده است.
اولین نفری باشید که در مورد مبانی نظری و تجربی مشورتگری تحصیلی اثر ویلیام ارکول ترجمه فاطمه نادری نظر می دهد.
